17 октября Раменский колледж организовал Единый день открытых дверей, который был частью федерального проекта «Профессионалитет» в рамках национального проекта «Молодежь и дети». По информации пресс-службы Министерства образования Московской области, это мероприятие привлекло внимание школьников и их родителей, желающих узнать о направлениях подготовки и возможностях получения среднего профессионального образования (СПО) в колледже. Более подробно ознакомиться с событиями дня можно на сайте Regions.Ru.
Расскажем о форуме, выставке, концерте или городском празднике.
В начале мероприятия с приветственным словом к присутствующим обратился директор колледжа Александр Осадчий. Участники также смогли услышать обращение министра образования Московской области Ингрид Пильдес, которая подчеркнула важность профессионального образования для молодежи.
В ходе дня открытых дверей школьники ознакомились с различными специальностями, такими как правоохранительная деятельность, управление, радиоэлектроника и топливно-энергетический комплекс. Для гостей были организованы профессиональные пробы, которые позволили им попробовать себя в различных видах профессиональной деятельности, что способствовало более глубокому пониманию выбранной сферы.
Дополняя программу, колледж организовал экскурсии на предприятия работодателей, среди которых «Раменский приборостроительный завод» и «Раменское приборостроительное конструкторское бюро». В рамках мероприятия также прошли классные часы в школах под названием «Профессионалитет: ты в хорошей компании!», а для родителей были организованы собрания, на которых обсуждались вопросы профессионального выбора их детей.
Как отметили в колледже, цель Единого дня открытых дверей заключается в том, чтобы познакомить школьников с востребованными профессиями и предоставить информацию о возможностях обучения в колледже. По поручению Минпросвещения России, федеральным оператором проекта «Профессионалитет» выступает Институт развития профессионального образования, что подчеркивает актуальность и важность данного направления в системе образования.